Septiembre 29 de 2012

Hoy observe la actividad  para el nivel #6, también tuve la oportunidad de verme la charla T.E.D.

"Tribes are what matter" (Las tribus son lo que importa)

Difundir una idea, implementarla creando movimientos,  encontrar verdaderas rezones, creyentes que puedan hablar de ella y hacerla girar entre gran cantidad de personas  que se apunten a trabajar y hacerla realidad liderando el cambio, no se necesita el permiso de las personas  para liderarlas.

lo que tiene en común los lideres.:

Se enfrentan a status.

Cuestionan lo que pasa actualmente

Construyen una cultura.

Un lenguaje secreto y un saludo.

Tienen curiosidad por la gente de su tribu

Hacen preguntas.

Conectan gente entre ellos.

Todos los lideres de la tribu tienen carisma.

No se necesita carisma para ser líder el solo hecho de ser líder te da carisma.

El carisma vienen de liderar.

Todo líder se compromete con su causa, con su tribu, con la gente que pertenece a la tribu.

En las horas de la tarde me encontré con mi hermano Gildardo quien el pasado miércoles  me dijo saber donde se encuentra el parque de los petroglifos en Itagüí  y quedamos de encontrarnos sábado 29 de septiembre de 2012 para ir al lugar, también nos acompaño mi hermana Dolly.

Nos encontramos a las 3:00 P.M salimos caminando por el barrio Fátima y atravesamos la quebrada Doña María que delimita Fátima  y el barrio el Rosario y bajamos por toda la vía principal en busca de la valla que yo había visto, la encontramos en  el barrio los 12 Apóstoles según dice mi hermano,es allí precisamente donde  se encuentra la valla que había visto en fechas pasadas ella indica adentrarse a este barrio encontrándose otras vallas que muestran la ruta seguimos la diorección subimos por unas escalas  llegando a la Banca dice mi hermano, la Banca es un camino hecho en concreto desde hace más o menos 70 años por la empresa Coltejer cuando tomo desde la bocatoma de la quebrada doña María en el barrio Pilsen agua para su industria y la  condujo a través de un canal hecho en cemento y encima tapada con placas también de concreto por donde la gente camina de un sitio a otro, caminamos un trayecto de la Banca y llegamos al parque de los petroglifos empece a realizar mis tomas fotográficas y vídeos

En el lugar se encontraban unos jóvenes a quienes preguntamos sobre el parque y hasta donde podíamos caminarlo debido a que el lugar siempre se halla un poco descuidado y ellos nos informaron  que en el barrio había una casa museo donde encontraríamos más información del lugar y fue así como después de hace las tomas fotográficas nos dirigimos a la casa museo donde   nos recibieron muy amablemente dándonos información acerca de las actividades que allí se realizan y el contacto que tienen con el parque y las gentes del lugar. 

También nos comentaron que es la única casa museo que existe en el municipio y poseen una moto museo rodante que va a cualquier sitio donde quieran conocer del museo con este vehículo han viajado hasta Bogotá  con  sus exposiciones y han ganado premios.

Para observar los petroglifos de San Vicente del chucuri y compararlos con las de Itagui y obtener más información, acordamos solicitar una cita para hablar con Juan Pablo el jefe del museo para el próximo fin de semana.

  

Ver Institucion educativa San José en un mapa más grande

Creando posibilidades

Creando posibilidades

Camino Azul
Para la próxima sesión espero dialogar con mis compañeras de los grados cuartos para saber de ellas cual es el trabajo que están haciendo y ponerme al día con esta actividad.

Camino verde
Explorando mi XO

Titulo del desafió:
 "Escribir es plasmar mis sueños" 
Con la Herramienta escribir podemos aprender a:
Manejar el teclado.
Cambiar la color del texto.
Cambiar el tipo de letra.
Cambiar su tamaño (fuente).
Seleccionar el texto.
Copiar y pegar.

Ideas de aplicación.En el área de castellano
En  el trabajo de mayúsculas y minúsculas.
Diferentes tipos de letra o fuente, formas negrilla y cursiva.

Educación artística.
Diseño de un texto, reproducir textos, al copiar y pegar.
Eliminar textos.
Disminuir tamaño de fuente.
Justificar textos 
Cambiar su color.

Camino naranja.

Continuo con mi aprendizaje sobre los petroglifos y estoy interesada en  llegar al lugar donde se encuentra el parque de ellos  en el municipio de Itagüí,  con personas del lugar donde vi la valla que indica la dirección me han comentado que queda en la vereda Los Zuletas,   este fin de semana me estaré comunicando con un líder comunitario de dicha vereda quien espero me conduzca hacia el parque donde creo resolver cada una de mis inquietudes, también estoy dispuesta a continuar con la investigación  en instituciones de cultura que dentro del municipio den razón de estas tallas en piedra, visitare la biblioteca del municipio buscando que documentación tienen acerca de estos petroglifos.

1° Visitare el lugar y haré la reseña histórica y fotográfica del lugar.

2° Buscare otros sitios dentro del municipio donde me den razón de ellos.

Son muchas las oportunidades de aprendizaje que  podemos tener acerca de la expresión cultural  de nuestros antepasados itaguiseños y los mensajes que a traves de sus símbolos nos quieren comentar.

Nivel 4

MIRANDO ALREDEDOR
Estoy animada con este aprendizaje, me gustan las retos propuestos, he aprendido bastante, el diseño de los aprendizajes propuestos es bastante claro, la asesora que tenemos es bien comprometida con su trabajo y siempre ha estado dispuesta a solucionar nuestras dudas orientando nuestro aprendizaje.
Hoy observe cada uno de los caminos se que he resuelto los aprendizajes, también he mirado las ideas de otros compañeros que me han servido de gran ayuda.
He organizado mi trabajo se que lo tengo al día, hasta he ampliado algunos de ellos, en los trabajos del nivel tres no he podido montar los vídeos  le intento y no me da los tengo para con la ayuda de la asesora poder montarlos en la próxima clase.
Quiero aprender a bajar mapas para bajar el de Itagüí  y  ubicar el lugar del cual estoy hablando.
Aprendí a manejar un poco  la herramienta de Movie Maker y he editado algunos vídeos.
septiembre 28/2012
Ya manejo mucho mejor el programa Movie Maker y estoy encarretada editando vídeos y programando esta herramienta es parecida a power point, aprendí que para montar vídeos a mi blogger estos no deben pasar de 2.5 minutos.

Nivel 3

Cambiando el lenguaje
Camino azul
Reality

Elegí este desafió porque me gustaría después de un día de trabajo, tener el registro de lo sucedido y empezar a corregir muchas de mis fallas y aciertos al igual que el de mis estudiantes y empezar a corregir lo que no conviene lo que no permite que la clase funcione bien.

De cada clase elegí varios temas puntuales que me gustaron y los registre en vídeos, y con ellos elabore una sola presentación que registra la dinámica en el grado 3-1 de la institución educativa San José el día 10 de septiembre de 2012. 

Video un momento de clase

Camino verde

Cualidades que deja huella

Responsabilidad

            sentido del humor

                                dedicación

                                             alegría

                                                  exigencia

                                                               respeto

Es a través de la observación y el ejemplo que me brindaron padres,amigos, familiares y maestros, en cada uno de sus espacios como hogar, escuela , sociedad  con quienes he convivido y he aprendido dichas cualidades.

Mis estudiantes aprende  estas cualidades cuando con mi ejemplo de vida les muestro la importancia de cada una de ellas.

la relación que tiene la tecnología con alguna de estas cualidades.

Exigencia: para aprender los procesos tecnológicos se requieren de exigencia. 

Dedicación: Todo aprendizaje requiere de dedicación sin ella no se logra nada.

Responsabilidad:cumplimiento de actividades para lograr las metas.

Sentido del humor y alegría: permiten hacer el aprendizaje agradable.

Respeto: por el trabajo y producción de cada uno y el propio.

Como maestros podemos ayudar a desarrollar muchas de estas cualidades en nuestros estudiantes, dedicándonos al trabajo organizado, exigiendo calidad en lo que se hace, siendo responsables y oportunos con  los compromisos.

No creo que la tecnología inhiba las cualidades, ella en este momento nos invade y con ella o sin ella debemos actuar y convivir de manera sana dentro de una sociedad deseosa de valores.

Con el uso adecuado de la tecnología y sus recursos podemos vivir los valores, ella no puede ser una excusa para no ser responsables, dedicados, respetuosos, alegres, exigentes...   antes tenemos que sentirnos privilegiados y aprovechar los recursos que hoy la tecnología nos brinda para hacer de forma rápida y correcta  muchos trabajos que antes nos eran difíciles y en los cuales gastábamos muchísimo tiempo  y que ahora los hacemos en menor tiempo y de mejor calidad si nos lo proponemos.

"El ingreso de la tecnología en nuestras vidas no debe ser una excusa para olvidar cualidades y valores que nos  humanizan" 


Lo que piensan mis estudiantes

Cuando definieron como aprenden estas cualidades  encontré palabras comunes como estas: 

Cariño, amor, dedicación, padres,compartiendo,en familia, paciencia, atención.

Las niñas acertaron en la mayoría de sus respuestas coincidiendo en muchas.

Respuestas más comunes

Amor, familia , compartir.

En ningún momento pensé  que las niñas escribieran  que muchas de esas cualidades las habían aprendido desde su preescolar, me impacto como en la exigencia me dicen que la han aprendido con bondad ,cariño, ternura,amistad, amor; y en ningún momento me han hablado de palabras fuertes (veo que son niñas bien tratadas, delicadas y saben que con dulzura y delicadeza se puede exigir).

Las niñas en ningún momento hablaron de tecnología mientras realizaron este trabajo.

Reflexión

Las estudiantes tienen claro las cualidades y el como las han aprendido, a través de su vida desde el hogar, sus vivencias en la vida familiar y escolar.

vídeo valores

Camino naranja

Son muchos y variados los lugar donde he aprendido, pero hoy traigo a mi recuerdo el 11° Encuentro nacional de caminantes, San Vicente del Chucurí Santander.

El segundo día de caminata "De paso por la campesina" en esta caminata tuve la oportunidad  de observar gran cantidad de petroglifos los que me llevaron a pensar  como el hombre siempre ha estado dispuesto a comunicar y aprender,  observando como cada diseño me informaba sobre un objeto determinado, una situación real, una vivencia. 

Cada petroglifo era una huella, un momento, un paso, un momento de comunicación, de vida y de enseñanza del hombre.

Pude observar y deducir como el hombre siempre ha buscado la forma de comunicar sus ideales, sueños, esperanzas, a través de la observación de la naturaleza, el medio donde vive y ha querido recrearse con ella pintándola tratando de hacer replicas de ellas  tratando de crear sus imágenes.

Pero esta historia no termina aquí.

Camino a mi casa materna por la vía del barrio El Rosario en Itagüí a través del colectivo vi un a señalización  que informa acerca de los petroglifos  en Itagüí  mostrando que esa es la via que conduce al lugar donde se encuentran petroglifos.

Desearía visitar el sitio donde se encuentran, hacer un registro fotográfico de ellos, compararlos con los que ya conocí, saber desde cuando se sabe de ellos en  Itagüí, como el municipio cuida de este legado cultural, que entidad esta encargada de ellos... nose se me vienen un sin numero de preguntas acerca de ellos que quisiera resolver.

Anexo fotografía de la señalización.

  

https://maps.google.es/maps/ms?msid=213954443454830500225.0004ca4105cf51dd789ae&msa=0&ll=6.161548,-75.610485&spn=0.076972,0.08935&iwloc=0004ca411b497f553be2c

 Quiero compartir algunas  las fotos que tome en San Vicente de Chucurí a los petroglifos que allí se encuentran.

 Los petroglifos son diseños simbólicos grabados en rocas, realizados desbastando la capa superficial. Muchos fueron hechos por nuestros antepasados prehistóricos del periodo neolítico. Son el más cercano antecedente de los símbolos previos a la escritura. Su uso como forma de comunicación se data hacia el 10.000 a. C. y puede llegar hasta los tiempos modernos en algunas culturas y lugares. La palabra proviene de los términos griegos petros (piedra) y glyphein (tallar). En su origen, fue acuñada en francés como pétroglyphe.
(wikipedia)

En este petroglifo se puede observar un diseño que podríamos decir que se  esta representando el sol. 

Muchos de estos símbolos también me llevaron a pensar en la simbología china. 

  




Acá me imagine una representación del sistema solar.

Muchos de ellos mostraban secuencias
podría decir que en ellos se grababa una buena información.

En el dia de amor y amistad
Un cordial saludo a mis compañeros maestros y asesores de proyecto ARTIC.

"Los mejores amigos son como

las estrellas,

aunque no siempre se ven,

sabes que están ahí."

Nivel  3
Cambiando el lenguaje

Hoy saque un buen tiempo para observar las tareas propuestas en este nivel, leí muy bien las propuestas, escuche el vídeo TED Ideas Worth Spreading, One 1,000+ted talks.

De tan maravilloso vídeo seleccione las siguientes ideas.

•   El contexto esta cambiando siempre.
•   Se necesitan maestros sabios.
•   Una persona sabia se hace no nace.
•  La sabiduría según Aristóteles   es la combinación de la voluntad moral  y la habilidad moral . 
•  Una persona sabia improvisa de manera apropiada.
•  Todo trabajo moral depende de la sabiduría  practica.
•  Como maestros debemos procurar ser héroes  comunes, ejemplos morales para las personas que guiamos.
• Siempre estamos enseñando, siempre nos están viendo.
• Conocimiento es poder (Bill Gates).
•  A  nuestros estudiantes debemos infundir y brindar Carácter, necesitan aprender a respetarse a si  mismos, respetar a sus compañeros, a sus maestros y el aprendizaje.

La esperanza 

• Querer hacer lo correcto, de manera correcta, por las razones correctas.
• Prestar atención a lo que hacemos, como lo hacemos.
• Estructurar las organizaciones donde trabajamos para asegurarnos que permitan el desarrollo de la sabiduría.

Reflexión

Traigo a mi mente una frase que a lo largo de mi carrera docente he escuchado bastante y he tratado de practicar y llevar a mis estudiantes y es ella: "La palabra mueve, el ejemplo arrastra" 

Un maestro debe ser ejemplo de respeto, sabiduría, aprendizaje y convivencia 

 

NIVEL 2
CAMINO AZUL
"LA VIDA EN RED Y EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE"

He seleccionado el camino azul porque en el se proponen desafíos creativos con el uso de las tic y estos desafíos creo que son los que me conducirán a desarrollar ideas para el uso del XO y otras herramientas  en los ambientes de aprendizaje que es el medio en el cual estoy inmersa como docente.

Desafíos a desarrollar

Mi libro favorito

• Seleccioné el libro y el fragmento a leer.
• Seleccione la música de fondo y el lugar donde iba a realizar el vídeo.
• Pedí a mi hijo y su novia que mientras leía ellos fuesen realizando el vídeo con la cámara.
• Este es el producto obtenido.

Si fuera un sonido

Para lograr este desafió:

• Abrí la ducha del baño

• Prepare mi cámara

• Empece a grabar mientras el agua fluía por la llave.

• Luego escribí el texto.

• Y esta fue mi producción

El sonido más dulce y agradable a mis oídos es y sera el del AGUA en cualquiera de sus ambientes, como el verla fluir en un rió sin parar atravesando obstáculos, en el inmenso mar espectáculo imponente con su movimiento y oleaje, en una cascada esas caídas tan maravillosas como copos de algodón, en los bellos glaciares.

 ¿Que más podría decir de ella? 

Que es el habitad de numerosas especies.

Que fluye suavemente, su sonido me da frescura, tranquilidad, abundancia, me invita a la limpieza, el orden, la libertad.

Ella se brinda sin restricción a todos los seres permitiendo su  crecimiento y fortaleciendo su desarrollo.

Liquido precioso que permite la vida. 

Un lugar especial

Para logra este desafió:

• Elegí la foto

• Narre la historia que vino a mi mente por escrito.

• Dispuse la foto en un lugar donde con la cámara pudiera realizar bien la toma e ir leyendo la historia para así realizar el vídeo.

• Ubique la cámara en un lugar fijo y a grabar.

• Este fue el resultado.

Reflexión final

Mi mayor logro cumplí con la propuesta, solicite ayuda en el momento que lo necesite, compartí experiencias, aprendí  a ubicar la cámara solo para que grave de forma estable si tenerla en las manos, aprendí que un trabajo donde se comparte se aprende mucho.

Nivel 2

Camino verde

Vale la pena aprender lo útil, lo que me haga feliz, lo que me permita ganarme la vida dignamente, lo que me lleve a dar lo mejor de mi y hacer feliz a otros, lo que permita mi crecimiento personal .

En mi entorno existe gran cantidad de problemas por resolver y para la búsqueda de solución de ellos  necesito el apoyo de quienes me rodean y brindar lo mejor de mi, no solo material sino espiritual  para hacerlo realidad.

Las siguientes son estrategias para aprender lo que vale la pena aprender:

Permitir el cambio, dedicación, orden, responsabilidad y renovación de conocimiento.

Puedo ampliar mi perspectiva apoyándome en la investigación, la lectura, en personas que posean los saberes que necesito aprender y en medios que me brinden el conocimiento como libros, Internet... 

Son muchas las personas con inquietudes similares a las mías porque lo hemos vivido, lo hemos comentado y discutido.

La tecnología con que cuento me puede  útil  en la solución de mis problemas siempre y cuando la sepa emplear y encontrar en ella lo que busco.

 

"Toda la tecnología tiende a crear un nuevo entorno humano... Los entornos tecnológicos no son meramente pasivos recipientes de personas, son procesos activos que reconfigurar a las personas y otras tecnologías similares".

Herbert Marshall McluhanHerbert Marshall Mcluhan

Con mis estudiantes

Lo que vale la pena aprender
Pedí a mis estudiantes que llevaran imágenes que mostraran lo que para ellas vale la pena aprender y realice fotografía y vídeos donde ellas expresa lo que para cada una es significativo aprender.
Fotografías: 

El tema mas común por el que mis estudiantes se inclinaron fue:

El manejo del computador.

Me llamo la atención como algunas niñas no solo expresaron el  querer manejar el computador sino saber como hace la energía para que el computador o cualquier equipo pueda funcionar.

Este ejercicio me sirvió para conocer los intereses   y gustos de mis estudiantes  por el conocimiento.

Como docente me veo complaciente , amable, alegre preocupada por sus intereses, comprensiva y espero dar de mi saber para  guiar esos deseos de aprendizaje a un feliz termino. 

Las redes sociales 

Hoy septiembre  de 2012 tuve la oportunidad de ver el vídeo que el señor "Diego Leal" tiene en la red a cerca de lo que son las redes sociales y fue de gran valor todo lo que el exponer sombre el tema.

Los siguientes fueron conceptos bastante importantes que creo se deben tener en cuenta dentro de la docencia:

El repensar

El reimaginar

El rediseñar

"Debes ser el cambio que quieres ver en el mundo" Gandi

Tipos de redes

Centralizada:. si se pierde el nodo central se pierde toda la conexión

Descentralizada: Si se pierde uno de los nodos son muchos los que pueden quedar fuera de la conexión.

Distribuida: es una de las redes más compactas.

Docente, aprendiz, modelador debes  "pensar en red","Aprender entre si", "No control, si influencia".

"TODOS CONTRIBUYENDO AL APRENDIZAJE"